Аннотация. В статье рассматриваются особенности контакта слабослышащих детей со своими сверстниками и взрослыми в период смены форм общения. Описываются способы работы с такими школьниками для их успешного личностного развития. Приводятся примеры практической работы с конкретными детьми в специализированных учебных заведениях.
Ключевые слова: дети с нарушением слуха, общение, коммуникативная деятельность, речь, внеситуативно-познавательная форма общения, внеситуативно-личностная форма общения
Abstract. This article discusses the features of hearing impairment children contact with their peers and adults in a period of changing forms of communication. Describes how to work with these students for their successful personal development. Presented examples of practical work with individual children in specialized institutions.
Keywords: children with hearing impairment, communication, communicative activities, speech, and cognitive vnesituativno form of communication vnesituativno-personal form of communication