УДК 372.21
Токарь И.Е.
ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД К ПРОФИЛАКТИКЕ АДАПТАЦИОННЫХ НАРУШЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ГОУ Педагогическая академия, г. Москва
В данной статье рассматривается возможность использования гендерного подхода в профилактике адаптационных нарушений учащихся начальной школы.
Ключевые слова: гендерный подход, начальная школа, адаптационные нарушения, раздельно-параллельное образование, совместное образование